Blog de clase de la asignatura optativa La enseñanza del español como lengua no materna en Educación Primaria
Mostrando entradas con la etiqueta CLASES DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta CLASES DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA. Mostrar todas las entradas
domingo, 13 de febrero de 2011
NOTAS FINALES DEL CURSO
LAS CALIFICACIONES FINALES DE LA ASIGNATURA SE INTRODUCIRÁN EL PRÓXIMO JUEVES, 17 DE FEBRERO DE 2011.
sábado, 15 de enero de 2011
MODELO DE EXAMEN
Modelo de examen
Tipos de preguntas y cuestiones:
1. Preguntas concretas sobre los conceptos explicados en clase:
a. Definición. (Qué es la adquisición o el aprendizaje)
b. Ejemplificación. (Ejemplos de adquisición de una segunda lengua)
c. Caracterización. (Un inmigrante que llega a España con seis años lo que está haciendo es ……………. de una lengua. ¿Por qué?)
2. Preguntas de desarrollo sobre los conceptos explicados en clase:
a. (Ejemplo: Importancia de los conceptos de adquisición y aprendizaje para la didáctica del español como segunda lengua)
3. Preguntas de carácter práctico.
a. Sobre las destrezas comunicativas. (¿Qué preguntas de comprensión lectora incluiría?
b. Sobre la evaluación. (¿Cómo evaluaría la expresión oral para determinar el nivel de un alumno, de acuerdo con el Marco de Referencia?).
c. Sobre cuestiones de gramática idiomática o léxico idiomático. (Formule una regla para saber cuándo hay que usar tal o cual forma verbal, tal o cual palabra, etc.)
Tipos de preguntas y cuestiones:
1. Preguntas concretas sobre los conceptos explicados en clase:
a. Definición. (Qué es la adquisición o el aprendizaje)
b. Ejemplificación. (Ejemplos de adquisición de una segunda lengua)
c. Caracterización. (Un inmigrante que llega a España con seis años lo que está haciendo es ……………. de una lengua. ¿Por qué?)
2. Preguntas de desarrollo sobre los conceptos explicados en clase:
a. (Ejemplo: Importancia de los conceptos de adquisición y aprendizaje para la didáctica del español como segunda lengua)
3. Preguntas de carácter práctico.
a. Sobre las destrezas comunicativas. (¿Qué preguntas de comprensión lectora incluiría?
b. Sobre la evaluación. (¿Cómo evaluaría la expresión oral para determinar el nivel de un alumno, de acuerdo con el Marco de Referencia?).
c. Sobre cuestiones de gramática idiomática o léxico idiomático. (Formule una regla para saber cuándo hay que usar tal o cual forma verbal, tal o cual palabra, etc.)
domingo, 12 de diciembre de 2010
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Aquí hay una muestra de criterios de calificación de ELE, con modelos de examen. Ver el enlace.
lunes, 1 de noviembre de 2010
NUEVO ENLACE
Hay un nuevo enlace en el blog, que es una interesante muestra de medios para la clase de español como lengua extranjera. Una página con muchos recursos para la clase de español
Otros enlaces:
Otros enlaces:
Suscribirse a:
Entradas (Atom)